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Lo scorso febbraio un progetto scolastico ha reintrodotto le macchine da scrivere per migliorare attenzione e creatività, evitando il copia-incolla digitale. Il dibattito si è polarizzato, distogliendo l’attenzione dalle reali finalità dell’iniziativa. Intanto, ricerche recenti evidenziano un calo delle capacità cognitive, soprattutto in lettura e matematica, aggravato dalle distrazioni digitali
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Alcune immagini,traduzioni e sintesi possono essere stati realizzati con ausilio di strumenti di intelligenza artificiale.
Storytelling e supervisione umani